长期以来，县烟叶分公司在推进“两学一做”学习教育中，不断完善工作机制，传导压力责任，发挥导向作用，推动学习教育落实落细。

以支部为单位，突出责任主体。充分发挥机关支部主体作用和党员主动意识，让学习教育真正落到每个党员身上。每月印发学习教育重点工作任务，引导党员结合自身实际开展学习教育。全体党员主动学、做、改的意识和能力显著增强。

以“清单”为基础，全面部署任务。建立健全任务“清单”，把“清单”中每项工作，分别明确时限、内容、动作、效果等要求，确保“两学一做”学习教育各项任务不偏不漏。

以问题为导向，深化专项整改。把问题导向贯穿到学习教育每个环节，全体党员通过理论学习、对标先进、专题讨论、征求意见、交心谈心、服务烟农等，多渠道查摆自身问题，建立“三张清单”，制定整改措施，限期整改落实。

以实效为目的，做到学用结合。引导党员主动投身实践，把学习教育与烟叶生产各个环节结合起来，把学习教育的成效转化为推动发展、强化作风建设的动力。