根据2024年“清朗”系列专项行动计划安排，中央网信办、教育部印发通知，部署开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动。这一行动针对部分网站平台重点环节呈现的语言文字不规范、不文明现象进行整治，对于在学校和家庭对学生的教育引导方面有着至关重要的意义和作用。

在当前网络环境下，网络语言文字的不规范现象泛滥成灾。不知从何时起，许多中小学生热衷于各种网梗，“老师，报giao”“完了，芭比Q了”“雨女无瓜”“尊嘟假嘟”“xswl”“2333”“等话语充斥在他们的交流中，家庭作业和课堂回答中这些不规范语言频繁出现，使得老师和家长在与孩子交流时一头雾水，干扰了正常的教育教学过程。还有“酱紫”（这样子）、“稀饭”（喜欢）等谐音替代词的大量使用，容易让学生在学习规范汉字发音和书写时产生混淆，给教育者在引导学生正确使用语言文字带来了重重困难。

更为严重的是，那些包含贬义词、拼音和汉字 “混搭”、涉及人身攻击侮辱等不规范的“黑话烂梗”，对青少年价值观的冲击不可忽视。就像“鸡你太美”被调侃多年，中小学生不分场合使用；“菜就多练”“你这个老六”“黑子”“喷子”“舔狗”“哈皮”等极具攻击意味的词，成了形容身边人的“帽子”，甚至“伞兵”这一光荣兵种也被恶意谐音化用于骂人。这些现象对学生的思想道德教育造成冲击，影响他们对人际关系和社会价值的正确理解，也严重干扰了学校和家庭培养学生良好道德品质和正确表达理解能力的进程。

因此，这次“清朗・规范网络语言文字使用”专项行动意义重大。通过整治不规范、不文明的网络语言文字现象，能够减少不良信息对青少年的干扰，为他们创造一个健康、积极向上的网络环境。这有助于学校和家庭更好地开展教育引导工作，让教育者在纯净的语言环境中对学生进行思想道德教育和语言规范训练，帮助学生树立正确的价值观和语言观念。

推动本次计划实施需要多管齐下，重点在于三方协同发力。为了减少网络语言文字乱象对教育的干扰，一方面要抓学校教育，将网络语言分析纳入教学，引导学生明辨网络语言优劣，树立正确语言观念。通过课堂讲解、讨论等方式，让学生认识到不规范网络语言的危害，提高他们对规范语言文字的重视程度。另一方面要抓家庭教育，家长加强对孩子网络使用监督，在日常交流中及时纠正孩子使用的不规范语言，培养他们良好的语言习惯。家长可以与孩子一起制定网络使用规则，明确不规范语言的禁用范围，引导孩子正确使用网络语言。同时，要抓社会治理与宣传。网络平台和媒体应加强内容审核，减少不规范语言的传播，营造全社会文明规范的语言氛围。通过技术手段和人工审核相结合的方式，对不规范语言进行过滤和屏蔽，为青少年提供一个干净、健康的网络环境。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”规范网络语言文字就像千里之行、江海之聚，需点滴之功。还需共同努力，还网络语言一片纯净之天，为教育守护一方安稳的净土，引领学生在规范有序的语言海洋中乘风破浪，驶向知识与文明的彼岸，为民族文化的传承与发展奠定坚实的基础。

稿源：荆楚网（湖北日报网）

作者：周楠（武汉市江夏区“青苹果”网评团队）

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