前几天，偶尔写了一篇《打得螺》的短文，同龄的朋友看了，拍手叫好，说勾起了童年美好的记忆，留下来宝贵的资料。我听了新里一动，想我喜欢爬格子，何不用我的笔记下那些美好的记忆呢？怎么说也是一个时代的产物，一个社会变迁的印证啊！

　　说干就干，我把想法说与妻听，她也很赞同我的意见。刚好今天周末，立即动手，尽我的努力，将儿时的一些游戏活动一一记录，以飨同龄朋友。

　　八十年代初期，我们店垭那边的男生还喜欢玩一种转轱辘游戏。转轱辘的构造很简单——一块圆瓦块，一截竹子，一根铁丝或者细棍，一截细线绳。

　　说起来很简单，但做做起来却是一件细致活儿。首先得选一块好瓦块，就是农村上世纪盖土坯房用的那种土窑里烧制出来的青瓦，巴掌大小，要比较平展的，那样便于旋转。一到放学，大家就不约而同跑到瓦砾堆里，双手乱刨，东翻西找，直到找到一块称心的瓦块。找好瓦块后，找一个百雀羚铁盒子盖（那时最流行的护手霜，五角钱一盒，直径大约六、七厘米）当比子，将盖子反扣在瓦块上，用笔比着画一个圆圈，再将圆圈以外的部分慢慢敲掉。敲制出料需要极大的耐心，一般的瓦块比较脆，在敲打的时候，一定要审好力道。劲大了，容易将瓦块敲破，前功尽弃；或者敲到线内，那样圆形就不规则了。力道小了，又敲不掉多余的部分。但我们男生们个个都像老师傅，随便捡个石头，都能当锤子，轻敲细打，用不了一个小时，就有了圆形的初胚了。这个时候，再拿着小圆形按在硬石板上来回拉动，进行打磨，边磨边转，直至将一个圆形边缘磨得很圆溜，不磨手为止。圆块磨好了，我们的手也都灰不溜秋的了。所以，大人们经常训斥我们“手糊的像个乌鸦爪”。可为了自己的玩具，我们一般不在乎大人的训斥，依旧偷着乐着干自己的活儿。

　　圆片磨好了，再一道关键工序就是在瓦块中间钻眼，那可真是细致活。首先得找出圆块的中心点，山里孩子天生灵性，虽然没学过几何中找圆心的知识，但用手指头比画几下，再学者老木匠的手艺，拿根线绳固定边上一点量一量，取最长的距离比着画根线，再换个点比量几下，就准确的找出了圆心，用笔在上面画个点。然后找一枚非常尖利的钉子，用力戳、钻那个点。钻眼一定要细心，不能求急，一急，用力一大，就容易将瓦块戳两半。所以这时候，就像没事人一样，拿着个钉子一直钻，用大半天时间，拿出蚂蚁啃骨头的精神，终于钻出个圆眼来。再透着拿大人的镰刀尖将圆眼转磨光溜。

　　第三步是削竹筒。找一截较长的竹筒，小指粗细即可，两端削平活了，将竹筒穿进瓦块的圆眼中，右边大约有3厘米的样子，左边长些，留大约10厘米长短。竹筒一定要紧紧地卡在瓦块中，否则转动时候瓦片松动，转不了，这样只有换竹筒。伙伴们有经验，一般是先把瓦眼钻小点，用削好的竹子比划着调整，基本两次就搞定。

　　第四步是穿主轴。主轴能用钢丝的最好，但八十年代初期，一般家里都缺少这个稀罕物间，偶尔有一户富裕人家家里有把坏雨伞，大家一定会讨好卖乖地恳求能得到一根伞骨架钢丝。实在没有的话也不着急，冒着被揍屁股的危险，偷偷地拿一根竹筷子来削。削得比毛衣针粗一点，能穿过竹筒自由转动即可。主轴还要比竹筒长一些，这样拿着称手，方便玩。

　　第五步是拴线绳。线绳要长一点，拴在左边，离瓦片约1厘米，拴紧后就可以玩了。玩时先将绳子沿顺时针方向绕个七八圈，手里还留个两三厘米长。然后使劲向怀里扯，同时，松动手中的绳子。这样一扯，轱辘反转完了原来绕的圈数，还借着惯性力道朝逆时针方向转动，线绳就又逆向绕缠在竹筒上了。在用力一扯，又正向转动、绕缠了。

　　那时候，玩转轱辘是一阵风，几乎所有的男生都在制，都在玩。上学、放学的路上，课间休息时，大家都要从兜里掏出来扯上一阵，时间就过去了，所有的烦恼、疲劳都过去了，留下的只是愉悦的笑声。

　　记得读四年级时，班上有名高个子同学，现在忘记了他的姓名。他因为学习成绩不算好，老师讲课他也听不进去，所以，就借着坐最后排靠墙角的优势，将转轱辘钉在课桌的屉子上，遇到不感兴趣的老师的课，就径顾玩起自己的转轱辘。当然，不久就被老师发现了，勒令他拆掉。可手一发痒，他又藏在屉子里使劲地转着，还不时用眼神得意地瞟瞟大家。后来，我才发现，在他的影响下，不少人上课都扑在桌子上，眼睛盯着老师，双手却在屉子里玩自己心爱的转轱辘呢。听着那“呜呜”的转动声，我心里也痒痒地，但我硬是克制住了自己，因为我是班长。

　　现在，儿时的伙伴们不少都有了好的工作岗位，有的在农村也成了发家致富的能手，大概与小时候制作、玩转轱辘炼就的意志品质有关吧，一是朝着看准的目标，克服千难万苦做成功；二是在制作中养成了耐心、细心的习惯；三是在游戏中培养了观察、思考的品质；四是是训练了眼力，什么事都要先打量思考，再去做。

保康微信平台 微信号：baokang0710 编辑：张满玉